2013年雅安地震牽動(dòng)了全國人民的心，碧水源也在第一時(shí)間通過(guò)中國扶貧基金會(huì )捐資捐物，幫助災區度過(guò)危難時(shí)刻，重建家園。兩年多過(guò)去，碧水源援建的雅安市名山區建山鄉安樂(lè )村社區活動(dòng)中心正值竣工，應中國扶貧基金會(huì )邀請，碧水源及碧水春天基金踏上了這片新生的土地，開(kāi)啟回訪(fǎng)之旅，此行既是作為捐贈方見(jiàn)證物資用到實(shí)處的責任所在，亦是我們對雅安重建家園的一份牽掛和守望。

雅安地震后，雅安市寶興縣遭受重創(chuàng )，供水全部中斷，碧水源聞?dòng)嵕o急調撥50萬(wàn)凈水設備，率先保障24所中小學(xué)及幼兒園7197名師生的飲水安全。這次，我們選擇其中最為偏遠的學(xué)校之一明禮鄉中心校為代表實(shí)地回訪(fǎng)，重新檢測當地水質(zhì)，了解凈水設備的使用情況和新的需求。

其實(shí)，在具有典型性水質(zhì)問(wèn)題的貧困地區，我國尚有1500多萬(wàn)農村學(xué)校師生無(wú)力保障飲水安全，碧水源已于今年發(fā)起“飲水思源”中小學(xué)生飲用水安全公益活動(dòng)，通過(guò)捐贈總價(jià)值500萬(wàn)元校園納濾技術(shù)凈水設備，正在更大范圍的保障各個(gè)省市區中小學(xué)師生的飲水安全。

這次對于明禮鄉中心校的回訪(fǎng)，以及后續對寶興縣其他受捐學(xué)校凈水設備的維護和更新，也是碧水源“飲水思源”中小學(xué)生飲用水安全公益活動(dòng)的一部分。

12月16日清晨，在中國扶貧基金會(huì )工作人員的陪同下，碧水春天基金負責人劉新英女士以及碧水源相關(guān)工作人員一行驅車(chē)向該校直奔而去。三個(gè)小時(shí)的車(chē)程，經(jīng)歷從平坦到顛簸的各種路況后，終于到達了我們所牽掛的明禮鄉中心校。

在海拔一千多米的山上，正修建中的學(xué)校規模很小，全校只有72個(gè)學(xué)生，因為教室太冷，孩子們改在露天上課，冬日的暖陽(yáng)下，他們圍坐在乒乓球桌旁，如同在教室里上課一樣專(zhuān)注，甚至都沒(méi)有察覺(jué)到我們的到來(lái)。

當地學(xué)校反映，他們使用的自來(lái)水懸浮顆粒物較多，水質(zhì)比較渾濁，燒開(kāi)后容易產(chǎn)生很多水垢，口感不好。一到學(xué)校，劉新英女士就直奔廚房和水房，拿出TDS測試筆檢測學(xué)校的水質(zhì)，結果顯示在水中的可溶性固體的總濃度過(guò)高，導致結垢嚴重。

碧水源的隨行工程師對學(xué)校已經(jīng)在使用的凈水設備進(jìn)行出水水質(zhì)、實(shí)時(shí)制水量的檢測后，根據結果更換了相應的濾芯，同時(shí)，進(jìn)行仔細的檢查和維護，以排除哪怕再微小的安全隱患。

由于經(jīng)過(guò)碧水源凈水設備凈化后的水質(zhì)改善明顯，基本實(shí)現無(wú)垢狀態(tài)，使用反響很好，該校師生們的用水需求逐漸增多，正在使用的兩臺凈水設備供水稍顯不足，碧水源隨行工程師在現場(chǎng)又新安裝了一臺凈水設備，確保該校的師生安全用水。

為了讓孩子們了解更多的水知識以及安全健康飲水的常識，劉新英女士還為孩子們帶去了一堂生動(dòng)有趣的科普課。

所有孩子饒有興致地圍成一個(gè)大圈，聽(tīng)專(zhuān)業(yè)出身的劉老師講各種關(guān)于水的知識。劉新英女士為了激發(fā)孩子們的興趣，設計了很多問(wèn)答式互動(dòng)環(huán)節，她的問(wèn)題從世界水資源的分布，到如何做到節約用水，再到怎樣實(shí)現水的循環(huán)利用等，孩子們發(fā)揮了天馬行空的想象力，加之已經(jīng)掌握的水知識，我們帶來(lái)的獎品很快就被他們一一領(lǐng)走。

最令劉新英女士欣喜不已的是上圖中穿藍色上衣的孩子，當她問(wèn)孩子們什么樣的科學(xué)技術(shù)可以實(shí)現水的重復利用時(shí)，這個(gè)孩子立刻舉手回答：“用膜過(guò)濾！”，原來(lái)他父母已經(jīng)在家里用上了凈水設備！

在課堂中，劉新英女士帶去了碧水源具有完全自主知識產(chǎn)權的微濾膜、超濾膜和納濾膜，以便孩子們直觀(guān)的了解為什么經(jīng)過(guò)凈水設備過(guò)濾的水更安全健康。

當得知微濾膜的孔徑相當于頭發(fā)絲的1/500，可截留懸浮物、“兩蟲(chóng)”、細菌等，超濾膜的孔徑又是微濾膜的1/10，還可以截留膠體、病毒等，而納濾膜的孔徑相當于頭發(fā)絲的1/50萬(wàn)，除了能去除各種有害物質(zhì)外，還能保留水中有益身體的礦物質(zhì)，孩子們全都流露出了驚訝、興奮的表情。

見(jiàn)到孩子們對各種“神奇”的水處理技術(shù)如此著(zhù)迷，劉新英女士鼓勵他們好好學(xué)習，將來(lái)成為發(fā)明、創(chuàng )造更“神奇”的水處理技術(shù)的科學(xué)家和工程師，為解決國家的“水臟、水少和飲水不安全”問(wèn)題做出貢獻。

在明禮鄉中心校，這里的孩子給我們的最深印象是有禮貌、愛(ài)笑、熱情、可愛(ài)，以及強烈好奇心，短短時(shí)辰的相處，不舍的感覺(jué)已油然而生，為了不耽誤他們上課，我們匆匆地到來(lái)，又匆匆地離去，揮別之間，孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，已令我們深感此行不虛！

（在此特別感謝中國扶貧基金會(huì )、華夏時(shí)報的友情支持?。?/p>